Педагогика

Педагогика

История Марии Монтессори


11Мария Монтессори (1870-1952) была первой женщиной-врачом в Италии, окончившей школу в 1897 году. Она закончила обучение по специальности “Философия и психология”, а в 1904 году стала профессором антропологии в Королевском университете Рима.

Сначала она ухаживала за умственно отсталыми детьми, и ее наблюдения привели ее к работе Жана Итара и Эдуара Сегена, двух известных французских врачей. Она быстро поняла важность движения и сенсорного развития для построения интеллекта ребенка.

Она раскрывает различные фазы развития ребенка и, в частности, важность его “чувствительных периодов”. Она начала разрабатывать учебные материалы для этих детей и достигла замечательных результатов с теми, кого все считают безнадежными детьми.

Они добиваются лучших результатов, чем так называемые “нормальные” дети, получающие традиционное образование. Это заставляет его верить, что его методы могут дать еще лучшие результаты при использовании последних.

Она открывает первый Дом ребенка (Casa dei Bambini) в Сан-Лоренцо, очень неблагополучном пригороде Рима, где она принимает детей в возрасте от 3 до 6 лет.

Она продолжает свою научную работу и открывает очень важные явления в развитии детей:

  • наличие чувствительных периодов
  • необходимость свободы выбора
  • любовь к повторению и порядку
  • умение концентрировать внимание
  • спонтанная дисциплина
  • взрыв письменности и чтения (от 3,5 до 4,5 лет).

11

Это начало всемирного признания, работы по калибровке своего научного материала, подготовки педагогов Монтессори по всему миру и написания своих книг и лекций. На протяжении своей жизни она жила и работала во многих странах: в Индии, США, Испании и Голландии.

Она была награждена орденом Почетного легиона во Франции и получила постоянную овацию в ЮНЕСКО.

В 1929 году она основала в Амстердаме Международную ассоциацию Монтессори. Мария Монтессори написала много книг и трижды была номинирована на Нобелевскую премию мира.